閱讀資料--常見於中風研究的五種注意力測驗之心理計量特性比較

【內容整理】
回顧2003~2005年之間常用於中風研究的注意力評估工具的心理計量特性(信效度、反應性)

方法：合併檢索四電子期刊資料庫
(MEDLINE、CINAHL、PsycINFO、中華民國期刊論文索引系統)
以下列標準先進行篩選：

Inclusive	Exclusive
a.評估工具的施測目的是測注意力 b.2003~2005有被研究兩次以上 c.是標準化評估工具 d.有英文及中文文獻	a.個案報告 b.中風受試者<50% c.兒童中風

篩選出五種：TMT、認知研究電腦化測驗、TEA、DST、Stroop
再進行文獻回顧，比較各評估工具之心理計量特性

結果：
因為五種注意力測驗皆非針對中風病人所設計的，
較缺乏針對中風病人的心理計量研究


【閱讀心得及問題】
1.關於檢索所使用的策略、符號還不太熟悉?
"$""or/""and/""remove duplicate from __""limit __ to __"
"limit to yr=__-__""__not__""( or/ )and( or/ )"

2.文章中所找到的心理計量研究多來自國外
參考文獻只有幾篇是中文的，國內對此方面的研究較少??

3.幾歲算是兒童中風？

4.心得
文章中提到的五個評估工具，實習的時候似乎都沒有遇過
在課堂上有聽老師提過TMT、DST、TEA和Stroop
但是在臨床上似乎都不常用，臨床上對於注意力的評估似乎多倚靠觀察??

就像文章中提到的，注意力對於其他功能的影響很大，
但治療時似乎不太受重視，病人也常要求，只要動作恢復即可，
故臨床上在認知的評估和治療上似乎困難重重。
但是我覺得認知的評估與治療，該是我們和PT很明顯不同的專長領域，
並且認知對於人的所有功能的確有很大的影響，
應致力於此方面的發展。