2012年12月8日 星期六

20121204進階論文課紀錄

要針對關鍵不足問問題!

感謝謝老師與同學們提供許多寶貴的建議!
獲益良多~!

《寫作相關》
寫作順序:
主要finding→訂題目方向→方法、討論→前言
                                                             →串聯

段落寫作!Top-down:主要訴求→主題句→段落結語(呼應主題句)

討論:承先啟後─價值→數據→應用


學位論文的「討論」沒有篇幅的限制。
可先建立「討論架構」。
討論的內容可參考相關文獻,臚列重點議題,再安排討論順序。
可考慮之議題亦包含:1. 呼應「前言」所提「預測」功能與價值,如何具體呈現。2.未來研究的建議。
進階議題包含「研究設計/資料之優缺點」(博班要求)



討論議題的廣度與深度可經由參考其他paper的議題而提升


進階討論議題:
研究設計的Strength:樣本數較大、追蹤時間表
                    Weakness:樣本失能程度有偏頗???



《預測效度》
如何強調雖然工具看起來簡單,卻具備三種實用功能的優勢?

可加入一年後的FAI分數,預測IADL功能→資料中缺少FAI-07&08

Focus在哪個概念?
預測功能與預測效度是兩不同層級的概念,要區分清楚。
預測功能包含有特定的model進行預測,以利早期瞭解病人可能的預後情形
預測效度則是focus在工具


中風一年後的BI一般會有30~40%的ceiling effect
有ceiling effect:看不出高分的區別,低估預測效度
無ceiling effect:取樣對象的特性有偏頗→缺點:影響類化(適用對象),易高估
→再次確認後發現中風後一年有41.9%個案BI滿分

預測功能性預後的應用,可分為三種討論,入院→出院;入院→一年後;出院→一年後
討論why三者之間有差異?
其中建議以出院來預測一年後

跟過去研究結果的比較



如何呼應前言所提到之臨床價值、意義與重要性→臨床、學術上有哪些意義?

從概念得到結果(實際數據),如何從結果呼應概念

列limitation