8月底任務與進度

【PROTS】

1.聯合期中報告繳交(8/26前)

   *8/22上午/中午薛老師、仁愛莊老師簽名

   *8/22下午掃描成電子檔寄出、紙本送件

→事情多又雜，能力不足的我又犯了錯，

    記得送完期中報告之後送研究人員變更申請！

2.Phoebe交接與訓練

   *書面檔案DONE

   *觀摩、練習DONE

   *實際看Phoebe施測，大致流程沒有問題，只是可再更熟悉題目內容^^

   *施測時，病人大多喜歡直接在治療時由我們一邊詢問他們問卷的問題，

     而大部分題目會提及職能治療人員，因此我在施測時會以老師來稱呼職能治療人員，

     盡量避免用"他"來稱呼，以免冒犯該醫院的職能治療師，

     畢竟醫療滿意度這個部分牽涉到我們與醫院OT，以及病人與醫院OT間的醫病關係，

     因此我想應該需要特別小心處理，以免影響互相的關係 :)

   *聯合醫院住院病人床數較有限，且詢問醫院OT老師後似乎病人大約三周就會離開，

     而OPD的病人大部分都是舊病人，過去願意做的都收過，

     因此我們過去收案的時間花費很多，但收到的案卻很少，考慮先暫停，

     在其他醫院IRB通過前，請Phoebe於台大醫院收案，詳細收案安排再約Phoebe討論。

3.亞東IRB申請(盡快!!!)

   *星期二和Patrice去拜訪了陳組長，須再補以填寫好的表格等資料給陳組長，

     而他們內部會再開會決定由哪兩位治療師擔任這兩項計畫的主持人。

   *亞東IRB的申請表格預計和Phoebe一起寫，並傳承寫IRB可能需要注意之事項。

4.北醫IRB申請(盡快!!!)

   *目前已收到醫院回覆，修改文件及回覆審查意見中

5.署北IRB申請(9月初給)

   *須填寫署北新案申請表格，並注意之前委員所給的建議

【OT-APST】

1.指導手冊、紀錄紙翻譯部分列問題，先寄給Lynn，再約時間討論

2.詢問豪介與出版商洽談進度

3.將視覺篩檢測驗的部分先給士捷，請學弟看中文版的部分，

   是否易懂且了解/練習如何施測，下週與學弟約時間討論問題及練習施測

【tDCS】

與Karine約時間討論交接事宜、須準備文件、未來是否須繼續協助等

研究計畫撰寫重點

BY NHRI委員

Section 1: Face Page

Section 2: Key

Section 3a: Abstract in Chinese

Section 3b: Abstract in English

Section 4: Progress report & response to previous review comments
(A)Revised application
     -point-by-point response to previous comments
     -can rebut comments that you disagree with
依據審查委員的建議，逐一列點回覆；
不須一味同意及修改，不同意的要反駁，但要附上具體的理據說明。

(B)Progress report
     -Showcase the ability to recruit , follow-up, measure, analyze, and publish
寫明研究團隊在收案、追蹤、評估、分析資料與發表論文的能力，
此點十分重要，可能決定計畫是否被砍掉。
(37%那個就有委員質疑，是否計畫一開始就不應該通過@ @!)

Section 5: Research Plan
(A)Specific aims
     -State Clearly清楚描述每個目的
     -Last for how long, not year 1, year 2...
(B)Background & Significant(Literature review放這邊)─注意勿抄襲！
(C)Previous Current Studies
     -研究團隊做過哪些相關研究
     -Showcase experience and expertise relevant to current proposal
       此部分應summarize後在放上去，不可僅條列出曾發表過的文獻名稱
(D)Research Design & Methods
     -More detail the better→describe how to complete each aim in detail (List out the time line)
     -Substantiate that there are sufficient eligible subjects to recruit from and achieve the requires ample size
       (This might be a big challenge!!!!)
     -Show that you can or have the experience to recruit and follow up the study subjects
     -Statistical methods match the feasible , reasonable (Better to include experts!)
     -Include sample size & power calculation
     -Justify sample size estimation using realistic effect size, based on pilot study or literature review
     -Database sources→若要使用現有資料庫，必須附上許可書, letter of support, inclusion as co -investigators
     -Multi-site study→require supporting letters
     -primary main outcome measurement
     -Propose alternatives是否有其他替代方案

※某些格式上明顯錯誤會讓reviewer認為PI沒有well-prepared
     -avoid missing or incorrect references
      參考文獻格式不一或有錯誤、遺漏
     -Incorrect numbering of tables and figures
     -縮寫第一次出現未寫明全寫
     -outdated/incomplete biographical sketch
       Cut, copy and paste要注意，前後要一致
     -Obtain editing up, proof-read before
   

2013國衛院生物醫學學術研討會見聞

很榮幸能有機會參加今年的NHRI研討會，
研討會上應該算是聚集了台灣生物醫學領域的專家們吧！
不過大都是生物、基礎醫學的專家，
所以演講的內容，老實說大多並不是很了解。
稍微記錄幾個點：

1.Blind Men's Elephant：學術研究就像一頭大象，
   研究者則像Blind men，一個研究者可能只看到一部分，
   若能聚集許多研究者的成果與想法，或許就能得出較為接近真實的結果。

2.Hybrid therapy for stroke rehabilitation：BY林克忠老師
   RCT研究顯示結合不同療法(RT、MT、BAT、CIT)比單一療法
   對中風病人的療效可能更佳。
   Q：篩選條件較嚴格，是否無法提供給廣大的中風族群？
   Q：Compliance的問題？ A：會提供病人有興趣的活動以提高compliance

3.因為每位報告者的時間有限(計時器被投影在講者對面的牆壁上)，
   最常聽到的"To make the long story short..."XDD

4.因為整個國衛院的經費都被上面裁減，
   大部分的PI也都回報因為經費的刪減，導致收案或研究進行的困難，
   而後來其中一個報告因為收案率37%被委員認為太低，
   且收案主要對象(早產兒)族群太小，
   委員們所說的話聽起來好像是想要中斷他們的計畫(抖)。
   害我突然覺得壓力好大，牽扯到錢的問題就是一堆麻煩事。
   PROTS目前設計的抽題方式，究竟何時才收得完這其中一個domain的phase II呢(哀嚎)

5.最後審查委員提醒了一些關於研究計畫撰寫需要注意的事情，
   或許可以提供後續研究計畫撰寫的參考(寫在下一篇)。

6.海報的部分就請Jenny寫吧 XD

CAT-PROS資料更新

變項	n
門診 / 住院	357/ 117
自填 / 家屬	308/ 166
男 / 女	331/ 143
總數	474 (截至7/31)
*最低答題數：45

  

態度(AT)14題

AT01	AT02	AT03	AT04	AT05	AT06	AT07	AT08	AT09	AT10	AT11	AT12	AT13	AT14
465	263	244	251	257	469	235	243	467	252	259	245	259	242

能力(AB)30題

AB01	AB02	AB03	AB04	AB05	AB06	AB07	AB08	AB09	AB10	AB11	AB12	AB13	AB14	AB15
466	235	229	243	229	256	230	218	230	471	245	234	465	219	242
AB16	AB17	AB18	AB19	AB20	AB21	AB22	AB23	AB24	AB25	AB26	AB27	AB28	AB29	AB30
250	234	236	256	251	219	225	226	237	229	218	467	246	212	229

照護及時(T)8題

T01	T02	T03	T04	T05	T06	T07	T08
237	469	235	241	235	471	249	234

資訊提供(I)13題

I01	I02	I03	I04	I05	I06	I07	I08	I09	I10	I11	I12	I13
469	211	466	202	213	215	218	219	232	222	216	216	221

一致性(Co)9題

Co01	Co02	Co03	Co04	Co05	Co06	Co07	Co08	Co09
206	203	465	185	220	464	205	213	211

社會心理支持(S)6題

S01	S02	S03	S04	S05	S06
121	118	130	459	127	467

環境(E)11題

E01	E02	E03	E04	E05	E06	E07	E08	E09	E10	E11
469	182	189	179	464	192	168	167	185	185	467

居家/出院(HD)9題

HD01	HD02	HD03	HD04	HD05	HD06	HD07	HD08	HD09
465	464	149	145	138	149	45	51	50

校標題(C)6題

C01	C02	C03	C04	C05	C06
474	474	474	474	474	474

■100＜答題人數＜200

■答題人數＜100