1.先建立資料夾，
資料夾名稱設為「文件類型(新案、期中報告、修正案)-XX(醫院名稱)─計畫名稱」，
方便日後搜尋。
2.至該醫院IRB網站確認表格是否為最新版本，若非，則更新之。
3.依據該院IRB文件排列清單，將所有需要的檔案都放在同一個資料夾，
並依照排列清單重新命名每個檔案，最好給每個檔案數字編號，
一邊填寫可一邊確認是否有遺漏。
4.該請主持人簽名的部分千萬不要漏掉！
2014年10月15日 星期三
2014年9月29日 星期一
20140929-10/03任務
任務
|
預計完成日期
|
DONE
|
Hsueh─查MMSE serial 7’s評估方法及概念
|
9/30
|
V
|
準備PROTS交接-書面、電子檔
|
9/29
|
85%尚有部分須更新
|
PROTS交接
|
9/30
10:00 with 雅玲
|
70%
|
IRB更新的檔案給玉雲姊 (北醫、聯合)
|
9/30
|
V
|
Chart-data─平衡量表、B stage (AD/DC結果更新)
|
10/1
|
V
|
Chart-data─配對資料部分初評日期確認
|
10/2
|
V
|
與Jenny討論
(病歷資料分析、自覺困難程度量表IADL items)
|
10/3
下午
|
V
|
2014年8月26日 星期二
8/26-8/29主要任務
【CHART DATA】
1.與孟真的資料作double check
2.整理Data cleaning流程
3.將AD/DC日期校對流程整理出來
4.整理目前為止的改良建議
◎掃描圖片(下班後借玉雲姊電腦) DONE!
1.與孟真的資料作double check
2.整理Data cleaning流程
3.將AD/DC日期校對流程整理出來
4.整理目前為止的改良建議
◎掃描圖片(下班後借玉雲姊電腦) DONE!
2014年8月15日 星期五
2014年8月7日 星期四
整理資料發現的問題
簡單先記錄下來：
缺少初評日期
應有明確病歷填寫指引，以免實習生填錯，造成後續資料的誤差
建議部分內容改為下拉式選單，避免紀錄方式差異太大，並另開加註欄，已加註的方式將其它質性的紀錄放在一起，便於量性資料分析
同一位病人的資料非常分散，且不同治療師(包含實習生)輸入時似乎就會開出不同的帳號，有時一天有兩三筆同一個人的紀錄，對於後續資料輸出整理與分析十分得不方便
部分個案缺乏前測或後測資料
初評用的是Coordination，DC note用的是Hand function，兩種的評估分數並沒有分開，但初評的Purdue放在Coordination有點怪，DC的NFN test放在Hand function下面很怪，看是不是改一下標題或是將兩種評估結果分開？
Medical history的部分，現在是以「DOCTOR_ADVICE1」為標題，建議修改
DATA中各項的標題最好是與紙本相同且直接易懂，以方便溝通與分析
(即不需要再猜測或請教治療師該項代表的意義)
出院的資料原有805筆，其中配不到入院資料的有126筆
已將入出院資料依照病歷號和帳號合併，
但仍有些重覆或有問題的資料需要刪除或釐清。
【篩診斷】8/11起
確認不符合：brain tumor、TBI、head injury
部分不確定的要請孟真幫忙確認
Old CVA算不算(初評診斷寫為肺炎、腹痛。。。)
部分只寫顱內出血及出血部位，似乎不能確定是外傷或是中風造成？
缺少初評日期
應有明確病歷填寫指引，以免實習生填錯，造成後續資料的誤差
建議部分內容改為下拉式選單，避免紀錄方式差異太大，並另開加註欄，已加註的方式將其它質性的紀錄放在一起，便於量性資料分析
同一位病人的資料非常分散，且不同治療師(包含實習生)輸入時似乎就會開出不同的帳號，有時一天有兩三筆同一個人的紀錄，對於後續資料輸出整理與分析十分得不方便
部分個案缺乏前測或後測資料
初評用的是Coordination，DC note用的是Hand function，兩種的評估分數並沒有分開，但初評的Purdue放在Coordination有點怪，DC的NFN test放在Hand function下面很怪，看是不是改一下標題或是將兩種評估結果分開？
Medical history的部分，現在是以「DOCTOR_ADVICE1」為標題，建議修改
DATA中各項的標題最好是與紙本相同且直接易懂，以方便溝通與分析
(即不需要再猜測或請教治療師該項代表的意義)
出院的資料原有805筆，其中配不到入院資料的有126筆
已將入出院資料依照病歷號和帳號合併，
但仍有些重覆或有問題的資料需要刪除或釐清。
【篩診斷】8/11起
確認不符合：brain tumor、TBI、head injury
部分不確定的要請孟真幫忙確認
Old CVA算不算(初評診斷寫為肺炎、腹痛。。。)
部分只寫顱內出血及出血部位，似乎不能確定是外傷或是中風造成？
2014年8月4日 星期一
初評日期與DC日期
一、初評日期
與實際日期的差異比較參差，主要可能有以下原因：
1.實習生誤將轉介日期當作初評日期
2.實際來OT的日期和完成初評日期有差距，而資料填的是來OT的日期而非初評日期
3.有其他狀況(須查閱病歷才能確定)
二、DC日期
比較不容易有誤差。
有部分可能因為DC完又有狀況繼續了幾天復健之類的。（也是須查病歷才能得知）
三、抽查幾位病人之初評及DC日期與誤差表
與實際日期的差異比較參差，主要可能有以下原因：
1.實習生誤將轉介日期當作初評日期
2.實際來OT的日期和完成初評日期有差距，而資料填的是來OT的日期而非初評日期
3.有其他狀況(須查閱病歷才能確定)
二、DC日期
比較不容易有誤差。
有部分可能因為DC完又有狀況繼續了幾天復健之類的。（也是須查病歷才能得知）
三、抽查幾位病人之初評及DC日期與誤差表
|
data 初評
|
實際初評日期
|
誤差天數
|
data DC
|
實際DC
|
誤差天數
|
|
2012/4/26
|
2012/4/26
|
0
|
|
2012/5/30
|
0
|
|
2012/5/14
|
2012/5/15
|
-1
|
2012/6/25
|
2012/6/25
|
0
|
|
2012/6/7
|
2012/6/7
|
0
|
2012/6/18
|
2012/6/18
|
0
|
|
2013/2/20
|
2013/2/6
|
-14
|
2013/3/13
|
2013/3/13
|
0
|
|
2013/1/31
|
2013/2/25
|
-25
|
2013/3/26
|
2013/4/1
|
-5
|
|
2013/2/27
|
2013/3/4
|
-5
|
|
2013/3/15
|
0
|
|
2013/12/17
|
2013/12/17
|
0
|
|
2014/1/27
|
0
|
|
2013/11/27
|
2013/11/27
|
0
|
|
|
0
|
|
2013/12/27
|
2013/12/27
|
0
|
2014/1/24
|
2014/1/24
|
0
|
|
2014/2/10
|
2014/2/10
|
0
|
2014/3/7
|
2014/3/7
|
0
|
|
2014/1/23
|
2014/1/2
|
0
|
|
2014/2/18
|
0
|
2014年7月29日 星期二
交辦事項
【整理DATA】
V1.找出同一次同一人入出院的資料將其合併(以帳號)，再刪除非stroke的診斷。
2.閱讀文章
3.codebook老師的註解整理與釐清
(1)確認各個項目是否有manual，後續可修改或建立之
(2)BI總分是由電腦自動加總，還是由治療師key-in呢？
電腦加總，但治療師可修改
若是由治療師輸入的，是否可能有誤差？
若是由治療師輸入，則建議日後可改為電腦加總。
(3)MMSE missing data比例？
好像能體會老師說能夠專心投入做研究是一件美好的事情，
若無閒事掛心頭，便是研究好時節...
◎掃描圖片(下班後借玉雲姊電腦)
◎大三實習線上學習方法給老師
◎8/11晚6-8點 協助 fMRI scan
◎8/19晚6-8點 協助 fMRI scan
◎聯合IRB期中報告
先回信給莊老師 DONE
撰寫期中報告 DONE
找莊老師簽名、送IRB(8/13 星期三早上)
◎大三實習課程：
預約CPR實習教室：填單→送主任蓋章→臨床技能中心 DONE
預約CPR講師與助教：DONE
預約葉護理師上課：DONE
詢問台大教學部規定是否去年相同：DONE
各醫院見習學生名單DONE、公文繕打DONE、寄件(差三家醫院資料未到)
製作CPR證書/試卷/評分表
送公文至杏誠診所！(老師check後可寄出)
◎8/1前完成北醫PROTS期中報告(需1000元審查費)
目前完成約95% (差薛老師及侯醫師簽名)薛8/88/5中午
要與侯醫師約時間請侯醫師簽名 侯8/5下午兩點門診診間
再完成IRB繳費、送件(星期五上午) DONE!
◎幫薛老師瞭解OTseeker怎麼查資料
◎北醫的Hsueh帳號是誰申請的→Pain
V1.找出同一次同一人入出院的資料將其合併(以帳號)，再刪除非stroke的診斷。
2.閱讀文章
3.codebook老師的註解整理與釐清
(1)確認各個項目是否有manual，後續可修改或建立之
(2)BI總分是由電腦自動加總，還是由治療師key-in呢？
電腦加總，但治療師可修改
若是由治療師輸入的，是否可能有誤差？
若是由治療師輸入，則建議日後可改為電腦加總。
(3)MMSE missing data比例？
好像能體會老師說能夠專心投入做研究是一件美好的事情，
若無閒事掛心頭，便是研究好時節...
◎掃描圖片(下班後借玉雲姊電腦)
◎大三實習線上學習方法給老師
◎8/11晚6-8點 協助 fMRI scan
◎8/19晚6-8點 協助 fMRI scan
◎聯合IRB期中報告
先回信給莊老師 DONE
撰寫期中報告 DONE
找莊老師簽名、送IRB(8/13 星期三早上)
◎大三實習課程：
預約CPR實習教室：填單→送主任蓋章→臨床技能中心 DONE
預約CPR講師與助教：DONE
預約葉護理師上課：DONE
詢問台大教學部規定是否去年相同：DONE
各醫院見習學生名單DONE、公文繕打DONE、寄件(差三家醫院資料未到)
製作CPR證書/試卷/評分表
送公文至杏誠診所！(老師check後可寄出)
◎8/1前完成北醫PROTS期中報告(需1000元審查費)
目前完成約95% (差薛老師及侯醫師簽名)薛8/8
要與侯醫師約時間請侯醫師簽名 侯8/5下午兩點門診診間
再完成IRB繳費、送件(星期五上午) DONE!
◎幫薛老師瞭解OTseeker怎麼查資料
◎北醫的Hsueh帳號是誰申請的→Pain
2014年7月28日 星期一
部分response categories紀錄
資料方面還沒最後確定，先用入院資料的人次來確認response categories，
還真是...有點多元XD
(一)年齡：數字 (N=2331, missing=2)
min-max=5-109 →有很小部分是小兒個案，須排除
mean(SD)=64.74 (16.19)
median=66
(二)性別：M=男性；F=女性 (N=2331, missing=2)
男：女=1328：1003
(三)教育程度(N=2333)：目前看到的共有50種記錄方式，大致可分為
1.Missing、無法評估、無、NT (N=46)
2.可能是小兒個案的 (N=6)
3.不識字 (N=165)
4.識字、小學、國中 (N=946)
5.高中職 (N=513)
6.專科、大學、研究所 (N=657)
(四)姿勢控制能力(N=2333)：目前看到的共有34種記錄方式，但大致可分為
(五)ADL Status
【BI】：數字 (N=2330, missing=3)
min-max=0-100
mean(SD)=21.42 (29.86)
→平均數無意義，大部分0分並非真的0分，而是missing，須另外挑出來
median=0
【ADL status】：獨立程度
理論上，應為六種評分：
Independence, Supervision, Minimal assistance,
Medial assistance, Maximal assistance, Dependence
但因為沒有註記欄，因此很多的寫法都是獨立程度加上註記
所以有部分項目有100種以上，甚至bed_mobility有將近500種...
需要進一步做取代跟確認
(六)Motor recovery(N=2331)：羅馬數字Ｉ～ＶＩ，共約有將近40種計分方式，
將寫成at leastXX的與XX合併，大致可分為
1.需要進一步把不是stroke的個案去掉
2.有些只寫at least，把stage幾寫在註記裡，但還好只有兩個，
所以可能之後整理DATA時還要再確認有沒有是填到註記欄裡面的
3.寫XX以上或aboveXX的，有點難以歸類，但屬少數
4.有I~II這種分類嗎...= ="
5.建議填寫stage的欄位就只填stage「XX」，
其他像是at least、by observation等等的都填在註記欄，
有利於資料整理與分析
(七)配合度+動機
To be continued...
還真是...有點多元XD
(一)年齡：數字 (N=2331, missing=2)
min-max=5-109 →有很小部分是小兒個案，須排除
mean(SD)=64.74 (16.19)
median=66
(二)性別：M=男性；F=女性 (N=2331, missing=2)
男：女=1328：1003
(三)教育程度(N=2333)：目前看到的共有50種記錄方式，大致可分為
1.Missing、無法評估、無、NT (N=46)
2.可能是小兒個案的 (N=6)
3.不識字 (N=165)
4.識字、小學、國中 (N=946)
5.高中職 (N=513)
6.專科、大學、研究所 (N=657)
(四)姿勢控制能力(N=2333)：目前看到的共有34種記錄方式，但大致可分為
姿勢控制能力
|
靜態坐姿
|
動態坐姿
|
靜態站姿
|
動態站姿
|
Good
|
1195
|
744
|
464
|
168
|
Good-
|
321
|
366
|
300
|
371
|
Fair+
|
80
|
109
|
130
|
82
|
Fair
|
89
|
134
|
148
|
120
|
Fair-
|
82
|
50
|
92
|
32
|
Poor+
|
124
|
44
|
121
|
38
|
Poor
|
308
|
382
|
546
|
653
|
unable
|
0
|
3
|
13
|
14
|
NA
|
114
|
445
|
481
|
770
|
NT
|
16
|
52
|
33
|
79
|
Missing
|
4
|
4
|
5
|
6
|
(五)ADL Status
【BI】：數字 (N=2330, missing=3)
min-max=0-100
mean(SD)=21.42 (29.86)
→平均數無意義，大部分0分並非真的0分，而是missing，須另外挑出來
median=0
【ADL status】：獨立程度
理論上，應為六種評分：
Independence, Supervision, Minimal assistance,
Medial assistance, Maximal assistance, Dependence
但因為沒有註記欄，因此很多的寫法都是獨立程度加上註記
所以有部分項目有100種以上，甚至bed_mobility有將近500種...
需要進一步做取代跟確認
(六)Motor recovery(N=2331)：羅馬數字Ｉ～ＶＩ，共約有將近40種計分方式，
將寫成at leastXX的與XX合併，大致可分為
UE_PROXIMAL
|
UE_DISTAL
|
|
Missing
|
188
|
197
|
Ⅰ
|
203
|
351
|
Ⅰ~II
|
1
|
0
|
Ⅱ
|
318
|
265
|
Ⅱ~Ⅲ
|
124
|
54
|
Ⅲ
|
93
|
72
|
Ⅲ~Ⅳ
|
114
|
103
|
Ⅳ
|
98
|
105
|
Ⅳ~Ⅴ
|
139
|
77
|
Ⅳ以上
|
1
|
3
|
above Ⅴ
|
0
|
1
|
Ⅴ
|
308
|
221
|
Ⅴ~Ⅵ
|
266
|
331
|
Ⅵ
|
470
|
547
|
NA
|
9
|
6
|
NT
|
1
|
0
|
2.有些只寫at least，把stage幾寫在註記裡，但還好只有兩個，
所以可能之後整理DATA時還要再確認有沒有是填到註記欄裡面的
3.寫XX以上或aboveXX的，有點難以歸類，但屬少數
4.有I~II這種分類嗎...= ="
5.建議填寫stage的欄位就只填stage「XX」，
其他像是at least、by observation等等的都填在註記欄，
有利於資料整理與分析
(七)配合度+動機
|
配合度
|
次數
|
動機
|
次數
|
|
|
Missing
|
10
|
Missing
|
11
|
|
|
Good
|
1432
|
Good
|
1170
|
|
|
Good-
|
3
|
Good-
|
7
|
|
|
Fair+
|
8
|
Fair+
|
9
|
|
|
Fair
|
614
|
Fair
|
775
|
|
|
Fair-
|
4
|
Fair-
|
3
|
|
|
poor+
|
4
|
poor+
|
5
|
|
|
poor
|
235
|
poor
|
289
|
|
|
Depress mood
|
1
|
|||
|
NA
|
20
|
NA
|
60
|
|
|
hard to check
|
2
|
hard to check
|
2
|
|
|
could not test
|
1
|
could not test
|
1
|
To be continued...
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